Doug Ford dapat mengajari perguruan tinggi dan universitas Ontario satu atau dua hal tentang fleksibilitas
Political Opinion

Doug Ford dapat mengajari perguruan tinggi dan universitas Ontario satu atau dua hal tentang fleksibilitas

Terkutuk jika Anda menutup sekolah, terkutuk jika tidak. Lebih bodoh lagi jika Anda tidak melakukan apa-apa.

Tapi bagaimana dengan universitas dan perguruan tinggi yang telah dikurung selama berbulan-bulan?

Di Ontario saat ini, ada keterputusan dalam pendidikan — dan pendidikan tinggi — yang menentang akal dan logika. Dengan latar belakang itu, protes terbaru atas penutupan sekolah menengah dan dasar dapat dimengerti — tetapi juga instruktif.

Banyak orang tua takut anak-anak mereka yang tidak divaksinasi akan terinfeksi di kelas dan membawanya pulang. Yang lain khawatir anak-anak mereka yang tidak bersekolah akan diabaikan di rumah dan tertinggal di kelas.

Ini adalah situasi yang tidak menguntungkan bagi seorang perdana menteri populis yang suka menyenangkan. Namun apa pun posisi Anda, ada argumen baik (dan buruk) di kedua sisi.

Apa yang lebih sulit untuk dipahami adalah kritik terhadap Doug Ford karena berani mempertimbangkan kembali posisinya — pertama mengumumkan penundaan dua hari di kelas, kemudian beralih ke penundaan dua minggu. Mengapa sembrono dan sembrono, ketika fakta berubah, berubah pikiran dan menyalakan sepeser pun?

Memutar justru yang dibutuhkan dalam pandemi, bukan kelumpuhan. Setelah dua tahun, tidakkah kita mengetahui bahwa fakta di lapangan — belum lagi aerosol di udara — memerlukan koreksi arah di setiap langkah?

Seperti yang dilaporkan rekan saya Robert Benzie minggu ini, Ford mengubah persneling setelah mendengar dari tokoh-tokoh berpengaruh dan berwibawa di semua sisi masalah ini. Apakah lebih bijaksana untuk mengabaikan seruan untuk mempertimbangkan kembali dan menggandakan, agar dia tidak dicemooh karena ketidakkekalan?

Seandainya Ford terjebak dengan rencananya untuk membuka kembali sekolah — sementara negara tetangga Quebec menguncinya hingga pertengahan Januari — dia akan disalahkan atas jenis kekacauan yang meletus di tempat-tempat seperti New York (guru yang absen) dan Chicago (memboikot guru). Bagi mereka yang mencari kepemimpinan yang teguh, selalu ada alternatif dari Perdana Menteri Quebec François Legault, yang jam malamnya melebihi akal sehat, dan yang ancaman publiknya untuk memecat petugas kesehatan yang tidak divaksinasi dengan cepat ditunda dan dibatalkan secara diam-diam.

Ketika Omicron memindahkan tiang gawang, mengapa tidak berkumpul kembali?

Penghargaan penuh kepada guru, kepala sekolah, dan dewan sekolah karena tidak mencoba mengklaim bahwa terlalu sulit untuk beralih dari pembelajaran di kelas ke pembelajaran online. Setelah dua tahun keributan, mereka sekarang dapat beralih bolak-balik sesuai kebutuhan.

Kalau saja kita menyaksikan lebih banyak fleksibilitas dan kepekaan di kampus pasca sekolah menengah, di mana banyak profesor di menara gading telah menarik benteng, enggan untuk beradaptasi. Luangkan pikiran untuk siswa mereka yang lebih tua, terjebak dalam limbo selama berbulan-bulan ini. (Pengungkapan penuh: Saya adalah orang tua dari dua siswa pasca sekolah menengah dan seorang praktisi tamu di Universitas Ryerson.)

Logika mengunci mereka dan membuang kuncinya sudah lama tidak terduga dan tidak bisa dimaafkan. Ratusan ribu siswa yang lebih tua telah terjebak dalam limbo zombie-Zoom yang tidak berubah sejak September, dengan banyak yang mendekam online selama semester sebelumnya.

Penjelasan dan alasan dari administrator universitas dan asosiasi fakultas? Terlalu sulit untuk bolak-balik dalam pandemi, di mana mereka membutuhkan prediktabilitas dan kepastian.

Tetapi COVID-19 tidak mengambil instruksi dari profesor. Tidak ada yang meragukan bahwa sulit untuk beralih dari podium tatap muka ke platform online, terutama ketika banyak dosen terbiasa mengubah catatan pengajaran mereka dari satu tahun ke tahun berikutnya.

Lama setelah sekolah menengah dan sekolah dasar dibuka kembali, banyak kampus universitas — McMaster dan Wilfrid Laurier termasuk di antara pelanggar terburuk — menutup pintu. Bahkan ketika pantai benar-benar bersih selama bulan Oktober dan November, mereka merunduk.

Namun universitas yang sama ini sudah mengharuskan siswa divaksinasi sepenuhnya untuk masuk kampus. Dengan kepatuhan hampir 99 persen, dan risiko penularan yang rendah, berapa bulan baik yang mereka siapkan untuk disia-siakan sambil menunggu tujuan nol risiko yang sulit dipahami?

Mungkin ada alasan bagus untuk pemutus arus pada titik waktu yang tepat ini untuk membuat orang berjauhan. Tetapi jika kita telah belajar sesuatu dari dua tahun terakhir, pandemi tidak dapat diprediksi, dan kita harus memanfaatkan setiap kesempatan yang ada untuk membiarkan siswa menjadi siswa.

Itu berarti koreksi arah saat diperlukan — ditutup saat risiko meningkat, tetapi dibuka kembali dengan cepat saat risiko menurun — tidak mengunci satu untuk setengah tahun sebelumnya.

Jika perguruan tinggi dan universitas tidak mempelajari pelajaran itu, mereka akan menyiapkan panggung untuk keusangan mereka sendiri pasca-Omicron. Semakin mereka menghemat, semakin mereka akan dianggap mubazir saat pembelajaran online berakar.

Tantangan bagi universitas saat ini adalah membuat pengalaman kampus menjadi pribadi dan mendalam, bukan virtual dan periferal. Itu berarti kuliah tatap muka yang tidak berjumlah ratusan siswa; melibatkan siswa dalam tutorial; memperkaya mereka di laboratorium; menjangkau mereka dengan kegiatan ekstrakurikuler; dan menginspirasi mereka dengan ikatan yang mengikat.

Untuk pendidik di semua tingkatan yang khawatir tentang pembelajaran online mengganggu mereka, pandemi akan menjadi titik kritis. Kami tidak mungkin menempatkan Zoom kembali ke dalam kotak, itulah sebabnya tanggung jawab ada pada pendidik untuk menjadi lebih baik dari sebelumnya, tidak sama seperti sebelumnya.

Jika universitas dan perguruan tinggi secara obsesif mencari risiko nol, mereka akan mempertaruhkan segalanya. Jika mereka duduk kembali dan mengangkat tangan mereka, mereka akan mendapati diri mereka tergeser dan tergeser oleh model pendidikan online masa depan yang efisien tanpa henti.

Mahasiswa universitas telah membayar harga yang mahal karena kurangnya kepemimpinan di setiap tingkatan — dan bukan hanya oleh perdana menteri. Pendidik juga harus belajar berporos di tengah pandemi.

Di tengah ketidaknormalan COVID-19, gesit adalah kenormalan baru. Semakin banyak alasan bagi guru untuk beralih dengan waktu.

Martin Regg Cohn adalah kolumnis berbasis di Toronto yang berfokus pada politik Ontario dan urusan internasional untuk Star. Ikuti dia di Twitter: @reggcohn

BERGABUNG DALAM PERCAKAPAN

Percakapan adalah pendapat pembaca kami dan tunduk pada Kode etik. The Star tidak mendukung pendapat ini.


Posted By : togel hari ini hk